紀(jì)律檢查機(jī)關(guān)承擔(dān)著維護(hù)黨紀(jì)的重要職責(zé)，干的就是“打鐵”的活兒，自身更要過(guò)硬。隨著正風(fēng)肅紀(jì)的不斷深入，隨著兩個(gè)責(zé)任的不斷落實(shí)，隨著“三轉(zhuǎn)”的不斷深化，有的人認(rèn)為紀(jì)檢監(jiān)察機(jī)關(guān)權(quán)力很大，有的人認(rèn)為調(diào)進(jìn)紀(jì)委就是進(jìn)入“保險(xiǎn)箱”，更有甚者認(rèn)為紀(jì)檢監(jiān)察干部具有“天然免疫力”。昌寧縣紀(jì)委監(jiān)察局面對(duì)“誰(shuí)來(lái)監(jiān)督紀(jì)委”問(wèn)題，堅(jiān)持嚴(yán)管厚愛(ài)為核心，把握“三嚴(yán)三實(shí)”的標(biāo)準(zhǔn)，用好“醒勤嚴(yán)優(yōu)明”五字訣,以促紀(jì)檢干部勤學(xué)善思為特色，找準(zhǔn)角色定位，自覺(jué)把從嚴(yán)治黨責(zé)任扛在肩上，切實(shí)履行好監(jiān)督責(zé)任。
——廉政談話：突出一個(gè)“醒”字
己不正，焉能正人？正人先正己。昌寧縣紀(jì)委監(jiān)察局要求紀(jì)檢監(jiān)察干部立身要正，堅(jiān)持把紀(jì)律和規(guī)矩挺在前面，注重抓早抓小抓苗頭，對(duì)黨員干部存在的苗頭性、傾向性問(wèn)題，通過(guò)廉政提醒談話，及時(shí)咬咬耳朵、扯扯袖子，防止小毛病變成大問(wèn)題。
9月21日，縣委常委、縣紀(jì)委書(shū)記楊君輝組織全體紀(jì)檢監(jiān)察干部進(jìn)行集中廉政提醒談話，指出紀(jì)檢監(jiān)察干部存在的不足，分析、查擺問(wèn)題原因。要求每一次常委會(huì)都固定安排分析研究干部隊(duì)伍建設(shè)議題，聽(tīng)取常委掌握了解的干部情況（日常工作留痕、證據(jù)）；要求干部室建立“不適宜擔(dān)任現(xiàn)職和不適宜在紀(jì)檢監(jiān)察機(jī)關(guān)工作”的人員臺(tái)賬；要求干部室整理出不適宜在紀(jì)檢監(jiān)察機(jī)關(guān)工作的幾種情形，個(gè)人簽訂遵守相關(guān)規(guī)定的承諾。引導(dǎo)全體紀(jì)檢監(jiān)察干部強(qiáng)化紀(jì)律意識(shí)、宗旨意識(shí)，時(shí)刻保持清醒，守紀(jì)律、懂規(guī)矩、明底線。把從嚴(yán)治黨的要求落實(shí)在對(duì)自己嚴(yán)格要求上、落實(shí)在具體工作中。
——學(xué)習(xí)育人，體現(xiàn)一個(gè)“勤”字
人才靠育，育人在勤。昌寧縣紀(jì)委監(jiān)察局以抓教育為主線，堅(jiān)持每周例會(huì)學(xué)習(xí)、每周學(xué)一篇文章、每月讀一本好書(shū)等定期組織紀(jì)檢監(jiān)察干部集中學(xué)習(xí)制度，通過(guò)采取干部講堂煉學(xué)、警示教育思學(xué)、現(xiàn)場(chǎng)提問(wèn)和質(zhì)詢促學(xué)、閉卷考試督學(xué)、基層掛職鍛煉踐學(xué)等方式，不斷提升紀(jì)檢監(jiān)察干部的政治素養(yǎng)、自律意識(shí)和履職能力。其中：5月5日，昌寧縣紀(jì)委監(jiān)察局組織43名紀(jì)檢監(jiān)察干部開(kāi)展黨政紀(jì)法規(guī)考試；8月27日，昌寧縣召開(kāi)全縣紀(jì)檢監(jiān)察干部會(huì)議，組織開(kāi)展《決不能背離忠誠(chéng)干凈擔(dān)當(dāng)》警示教育。
以勤字當(dāng)先，把思想教育作為提高紀(jì)檢監(jiān)察隊(duì)伍素質(zhì)的首要任務(wù)來(lái)抓，加大宣傳教育和警示教育力度，使紀(jì)檢干部深刻認(rèn)識(shí)紀(jì)檢監(jiān)察機(jī)關(guān)不是保險(xiǎn)箱，紀(jì)檢監(jiān)察干部沒(méi)有天然免疫力，要吸取他們不守紀(jì)律、不講規(guī)矩的深刻教訓(xùn)，切實(shí)把紀(jì)律和規(guī)矩挺在前面。
——制度管人，堅(jiān)持一個(gè)“嚴(yán)”字
信任不能代替監(jiān)督，執(zhí)紀(jì)者必先守紀(jì)，監(jiān)督者必先受監(jiān)督。昌寧縣紀(jì)委監(jiān)察局始終堅(jiān)持嚴(yán)字當(dāng)頭，切實(shí)把紀(jì)檢監(jiān)察干部隊(duì)伍管住管好。
2015年以來(lái)，昌寧縣紀(jì)委建立健立請(qǐng)示報(bào)告、定期報(bào)告工作、下鄉(xiāng)審批、述責(zé)述廉、約談、人文關(guān)懷等制度，用制度管人、管權(quán)、管事。從督查集中學(xué)習(xí)會(huì)風(fēng)入手，著力改進(jìn)委局機(jī)關(guān)干部作風(fēng)，并納入干部職工年度績(jī)效考核。先后對(duì)10名違反會(huì)議紀(jì)律的干部職工進(jìn)行點(diǎn)名批評(píng)，對(duì)8名干部職工進(jìn)行提醒談話，將1名屢教不改、不適宜在紀(jì)檢監(jiān)察機(jī)關(guān)工作的職工調(diào)離紀(jì)檢監(jiān)察系統(tǒng)。
——關(guān)注培養(yǎng)，力求一個(gè)“優(yōu)”字
近年來(lái)，昌寧縣紀(jì)委監(jiān)察局把后備干部培養(yǎng)、教育納入隊(duì)伍建設(shè)的重要內(nèi)容，形成多中選好、好中選優(yōu)的新機(jī)制，切實(shí)體現(xiàn)“德才兼?zhèn)洌缘聻橄取钡倪x人用人標(biāo)準(zhǔn)。
根據(jù)個(gè)人任職年限和德、能、勤、績(jī)、廉情況，建立后備干部和中長(zhǎng)期培養(yǎng)對(duì)象人才庫(kù)，以挑刺的方式，“嚴(yán)摳”后備干部和中長(zhǎng)期培養(yǎng)對(duì)象學(xué)習(xí)效果、存在問(wèn)題和工作效能，從嚴(yán)教育、從嚴(yán)管理、從嚴(yán)要求。推行后備干部和中長(zhǎng)期培養(yǎng)對(duì)象“三必”制，即：理論學(xué)習(xí)必在前，一線鍛煉必當(dāng)先，考試、提問(wèn)必到位。2015年以來(lái)，由后備干部和中長(zhǎng)期培養(yǎng)對(duì)象先后領(lǐng)學(xué)文章108篇，一線鍛煉26人次，下派駐村工作隊(duì)1名，參加閉卷考試10名，開(kāi)會(huì)學(xué)習(xí)被提問(wèn)質(zhì)詢12人次。
——“五個(gè)清單”，管出一個(gè)“明”字
黨的十八大以來(lái)，昌寧縣紀(jì)委監(jiān)察局在不斷深化“三轉(zhuǎn)”，加強(qiáng)自身建設(shè)，緊緊圍繞“權(quán)力清單、責(zé)任清單、負(fù)面清單、問(wèn)題清單、項(xiàng)目清單”，緊扣干部紀(jì)律作風(fēng)，堅(jiān)持嚴(yán)字當(dāng)頭，發(fā)揮表率作用。凡是要求別人做到的，紀(jì)檢干部必須首先做到，全面履行紀(jì)檢監(jiān)察各項(xiàng)職能。
全面建立“五個(gè)”清單以來(lái)，昌寧縣紀(jì)委監(jiān)察局梳理出班子責(zé)任清單10條、權(quán)力清單9條、負(fù)面清單18條；班子成員責(zé)任清單56條、權(quán)力清單48條、負(fù)面清單65條。“五個(gè)”清單的建立，從管理和責(zé)任的源頭上，明確縣紀(jì)委監(jiān)察局黨風(fēng)廉政建設(shè)和干部教育管理責(zé)任，書(shū)記負(fù)重要領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任，總支書(shū)記負(fù)主體責(zé)任，監(jiān)察局局長(zhǎng)負(fù)主要領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任，分管干部室的副書(shū)記負(fù)監(jiān)督上的主要責(zé)任，干部室負(fù)監(jiān)督上的直接責(zé)任，各室主任、各紀(jì)工委書(shū)記分別負(fù)主體、監(jiān)督上的直接責(zé)任，真正做到嚴(yán)字當(dāng)頭、齊抓共管、形成合力。（ 殷彧喆）