“兩學一做”學習教育開展以來，鎮康縣木場鄉黨委立足實際，迅速行動，從嚴從實，認真履行主體責任，明確“抓在日常、嚴在經常”的定位，突出“帶著問題學、針對問題改”的導向，通過“五措施”扎實開展“兩學一做”學習教育，切實學在前頭、學出表率。
充分宣傳營造氛圍。為推動“兩學一做”學習教育起好步、開好局，該鄉精心謀劃，扎實做好前期各項準備工作。4月1日，成立學習教育領導小組并召開動員部署會議，通過廣泛宣傳“兩學一做”學習教育的重大意義，宣傳中央和省委、市委開展學習教育的新部署新要求，在全鄉營造了良好的學習氛圍，為學習教育順利開展提前造勢和熱身。
領導“領學”做表率。黨政班子領導帶頭先學一步，學深一步，以實際行動為全鄉黨員干部作表率。鄉黨委書記羅瑞通過深入自學，精心制作了PPT，為全體黨員干部作了題為《鏡子》的專題講座，逐字逐句領讀，帶領全鄉黨員干部系統學習了黨章黨規、習近平總書記系列重要講話精神和上級“兩會”精神，逐一解讀了“五個著力”、“五個堅持”、“四講四有”等的深刻內涵，引導全體黨員向“學黨章黨規、學系列講話”聚焦，提振精神“做合格黨員”。
干部“自學”爭先鋒。全體黨員干部結合自身實際，分類制定學習計劃，積極利用休息時間開展自學，勇當“學習先鋒”。自覺做守紀律、講規矩的模范，在全鄉上下迅速掀起了“學黨章黨規、學系列講話，做合格黨員”的熱潮。該鄉還為全體黨員干部印發了學習輔導材料，并配備了專門的學習筆記本，要求大家在學習的同時做好筆記、撰寫心得體會，把精神吃透悟準，為高質量推動學習教育打牢基礎，使黨員干部真學、真懂、真用，將領會的精神實質內化于心、外化于行，爭做一名合格黨員。
專項“促學”強監督。鄉紀委成立了督查小組，采取定期不定期的方式開展跟蹤督查和隨機抽查，及時了解掌握大家的學習貫徹情況，推動學習貫徹工作落實，堅決杜絕極小數黨員干部庸懶散漫的不良作風。為了進一步檢驗學習成果，鄉紀委自己命題并印制了“兩學一做”學習測試試卷，階段性組織全體黨員干部開展統一測評。針對測評結果，將學不透、學不深的部分黨員干部納入下一階段學習的重點督促對象，進行再督查、再監督，以“促學”力促黨員干部直面自身問題，并以問題為導向，不斷加強學習，逐步清除思想上的“灰塵”和工作中的“病患”，以最終取得學習實效，達到合格黨員的標準和要求。
學用結合促發展。“兩學一做”基礎在學、關鍵在做。在落實“兩學一做”學習教育的過程中，全體黨員干部主動適應新常態，將學習和工作有機結合，緊緊圍繞2016年木場鄉“抓學習、抓產業、抓換屆、抓脫貧攻堅”的工作重點，共同推進精準扶貧、易地扶貧搬遷、美麗鄉村建設、環境衛生綜合綜治、農業產業發展和供給側結構性改革等各項工作，妥善解決好房屋拆遷、土地流轉、設施配套、矛盾化解等問題，用扎實的學風、優良的作風、務實的新風推動大美木場實現跨越發展。
隨著學習教育的扎實深入開展，不僅進一步增強了全鄉黨員干部崇尚學習、重視學習的積極性，教育引導黨員干部尊崇黨章、遵守黨規黨紀，用科學理論武裝頭腦、指導實踐、推動工作。同時，也鞏固和拓展了“三嚴三實”專題教育成果，創造了心齊、團結向上、聚力發展的良好環境，進一步推進了木場鄉學習型黨組織的建設。全鄉黨員干部的黨章意識被喚醒，黨性修養得到錘煉，法紀意識以及綜合素質得到了明顯提升。 （文琳霖）