自 “兩學一做”學習教育啟動以來，富民縣委黨校針對廣大農村黨員集中難、教育培訓覆蓋難等實際情況，通過組建“流動課堂”進村開展宣講，扎實推進“兩學一做”宣講教育，全面夯實學習教育基礎。
成立宣講團。印發《富民縣關于開展“兩學一做”送學上門工作方案》，成立由6名講師組成的“流動課堂”宣講團，采取集中授課與答疑解惑相結合的方式，分赴全縣75個村（社區）對農村黨員進行集中宣講。為確保宣講活動不流于形式、不走過場，縣委黨校準確把握學習教育的新特點、新要求，著力在宣講課件制作及課程安排上深入思考、下足功夫。
深入開展調研。為提高集中宣講的感染力和吸引力，授課教師充分調研，精心準備，通過新課試講評議、微課堂競賽、教師集體備課、選派專兼職教師參加上級黨校師資培訓等途徑，貼近基層實際和需要，聚力開發出一批“兩學一做”學習教育精品課。在嚴格的試講評選后，流動黨校宣講團成員以高度的政治責任感、飽滿的工作熱情，把理論性和實踐性有機統一起來，用深入淺出語言、通俗易懂、言之有物的語言，現場講解、答疑解惑，受到了廣大農村黨員干部的歡迎，贏得現場黨員的一致“點贊”。
突出宣講重點。緊扣宣講主題，重點講解“兩學一做”學習教育的重大意義、目標任務和工作要求，以及精準扶貧、精準脫貧有關政策規定，以《中國共產黨章程》《紀律處分條例》《廉潔自律準則》、習近平總書記系列重要講話精神、精準扶貧知識以及五大發展理念為重點內容，通過集中宣講，進一步提升廣大農村黨員的思想覺悟、大局意識、核心意識、看齊意識和干事熱情，形成“兩學一做”學習教育大討論、大思考的濃厚氛圍。
截止目前，“流動課堂”宣講團成員先后到永定街道北邑、三村、拖擔、永一等村，組織開展宣講8場次，620余名農村黨員集中聆聽了宣講。