“我以為組織處理我以后就不管我了，正等著退休呢，沒想到組織沒有放棄我，仍然那么關(guān)心我，看來我還要干幾年呢！”一位老干部在接受回訪教育時(shí)發(fā)自內(nèi)心地說到。近期，瑞麗市紀(jì)委對(duì)給予開除黨籍和行政開除以外的26名處分人員開展回訪教育。
為充分體現(xiàn)組織“懲前毖后、治病救人”的關(guān)愛，瑞麗市紀(jì)委高度重視回訪教育工作，今年以來，市紀(jì)委堅(jiān)持“誰辦誰訪、對(duì)癥下藥、以紀(jì)服人、有跡可循”的原則對(duì)受處分黨員干部進(jìn)行“跟蹤回訪教育”。
堅(jiān)持“誰辦誰訪”。成立了由市紀(jì)委案件審理室主抓、各鄉(xiāng)鎮(zhèn)（農(nóng)場(chǎng)）紀(jì)委積極協(xié)助配合的回訪小組開展回訪。受處分對(duì)象為市直單位的，由市紀(jì)委案審人員與其談話教育、回訪交心；鄉(xiāng)鎮(zhèn)（農(nóng)場(chǎng)）紀(jì)委查辦的問題，由作出決定的紀(jì)委對(duì)受處分黨員干部開展回訪教育工作。
堅(jiān)持“對(duì)癥下藥”。為了增強(qiáng)回訪教育的針對(duì)性和有效性，回訪小組成員認(rèn)真研究分析案情，根據(jù)不同違紀(jì)事實(shí)和不同對(duì)象有針對(duì)性地選擇教育方法和內(nèi)容，“對(duì)癥下藥”定制回訪教育計(jì)劃，明確回訪教育對(duì)象、時(shí)間、內(nèi)容和具體負(fù)責(zé)人。
堅(jiān)持“以紀(jì)服人”。采取分級(jí)管理和屬地回訪相結(jié)合的原則，從檢查處分情況的執(zhí)行情況、所在單位、黨組織對(duì)受處分人思想和工作動(dòng)態(tài)的評(píng)價(jià)情況、面對(duì)面交心談心，聽取受處分人的思想、工作、生活和改正錯(cuò)誤的情況以及對(duì)組織的意見和要求等多個(gè)方面做好回訪工作，始終堅(jiān)持?jǐn)[事實(shí)、講道理，以理服人，堅(jiān)持講政策、講紀(jì)律，以紀(jì)服人。
堅(jiān)持“有跡可循”。每次回訪結(jié)束后，回訪小組對(duì)回訪對(duì)象的思想情況、工作表現(xiàn)和改正錯(cuò)誤的情況進(jìn)行歸納整理，及時(shí)填寫《受處分黨員干部回訪教育表》，把教育回訪工作同日常教育管理工作結(jié)合起來，建立受處分黨員干部回訪工作檔案并將回訪情況作為恢復(fù)黨員權(quán)利和解除處分的依據(jù)。
通過回訪教育，一方面解決受處分黨員干部的思想困惑，使其感受到了組織的關(guān)愛和溫暖，進(jìn)一步增強(qiáng)了其向黨組織靠攏的信心和決心，以健康向上的心態(tài)、更高的熱情投入新的工作、新的生活；另一方面，在開展回訪時(shí)加大對(duì)黨紀(jì)黨規(guī)的宣傳力度，進(jìn)一步鞏固和擴(kuò)大了監(jiān)督執(zhí)紀(jì)的綜合效果。（楊永森 譚雪 ）