熊國朝參加教學研討
“只有全面發(fā)展，我們才能發(fā)現(xiàn)農(nóng)村孩子的特長，他們才有更多機會走出去。”這是熊國朝在被推薦為馬云鄉(xiāng)村校長面對澎湃新聞記者采訪時的深情表達。27年來，為了讓更多的孩子走出大山，讓教師的價值得到最大化體現(xiàn)，熊國朝同志始終如一的堅守著這份信念。
默默堅守
1991年，熊國朝同志師范畢業(yè)，分配到界頭鄉(xiāng)當時最落后的山區(qū)村，任界頭鄉(xiāng)中牌小學“負責人”。全校有4個班、90多名孩子，包括熊國朝在內(nèi)只有四個男老師，其中有兩位還是代課教師。熊國朝回憶：“一畢業(yè)就當負責人，不是因為我能力強，而是因為那邊太苦了。”那是一個連自行車都無路可騎、馬匹運貨都無路可過的村。破舊不堪的學校有三間竹籬笆做墻壁的木房，狹小的院場還是村民出入的必經(jīng)之路。每天，除了上課，還要自己做飯。艱苦的條件讓熊國朝一度想棄教另尋他路。但山區(qū)孩子的淳樸和舉動感動了他，他說：“孩子們自己帶著菜和米走十公里山路來學校做飯，一年四季光著腳穿著襤褸的單衣來上學，冷得鼻涕直流的臉上眼神卻清澈透明，充滿了對知識的渴求；只要有好吃的，孩子們都不會忘了叫老師一起吃。我要是離開學校，這些孩子誰來教？”就這樣，熊國朝堅持了下來。
2005年，騰越鎮(zhèn)公開選拔校長，界頭部分校長和教師參加了選拔被聘用。這是一條鄉(xiāng)村教師調(diào)入縣城的捷徑。當時，有同事也鼓動熊國朝去報名，大家都認為已經(jīng)是界頭名校長的熊國朝如果參加選拔，一定能選上，會有更好的發(fā)展空間。但他說：“界頭本來就缺老師，要是大家都走了，界頭的教育可就沒有盼頭了。”樸素的話語，道出對界頭這塊熱土的熱愛，對鄉(xiāng)村教育難以割舍的情懷。
熊國朝進行理念宣講
上下求索
“現(xiàn)在不好好讀書，以后會苦一輩子的。”這是熊國朝最常和孩子們說的一句話，但他心里明白，文化成績好的永遠只有那一部分孩子，對更多農(nóng)村孩子而言，考大學是一種奢求，只有全面發(fā)展，才能發(fā)現(xiàn)孩子的特長，他們才有更多機會走出去。在教育教學和管理工作中，熊國朝一直堅持“讓更多的孩子走出大山去、讓教師的價值得到最大化體現(xiàn)”的理念，不斷探索著鄉(xiāng)村教育發(fā)展的路子。在擔任中牌小學負責人及清水河完小校長期間，兩所學校的各項工作都得到長足發(fā)展，教育教學成績一度名列前茅。在新大街完小，熊國朝既是校長又是班主任，除了教授學生文化知識，更注重培育學生的健全人格，鼓勵學生全面發(fā)展，為孩子的健康成長奠定了堅實的基礎。熊國朝一直記得，他在新大街完小教過一個只有30名學生的班級，后來這個班卻有10多名學生考上了大學。
2007年，熊國朝被選聘擔任界頭中心學校校長，他慶幸自己的教育理念在更大范圍得以實施。“更大范圍實施”，簡單的六個字，熊國朝付出了多年努力。“不是每一個喜歡唱歌的孩子都能成為歌唱家，也不是每一個跑得快的孩子都能成為世界冠軍，但我們一定要為孩子們的興趣和愛好提供一個可能發(fā)展的平臺。”在熊國朝上任中心學校校長的第一年，他就組織起全鎮(zhèn)第一屆“文化體育藝術(shù)活動周”。師生們書法繪畫，唱歌跳舞，倒也新鮮。可到了第二年，鎮(zhèn)上很多校長、教師就開始提出反對意見。“他們覺得做這些東西太累了，太耗時了，好像也沒哪個孩子成為歌星、明星。”還有教師一再提議，要不就仿效奧運會，每四年辦一屆算了。“孩子的成長是一個漫長的過程。要是一屆兩屆就能夠出歌星，出世界冠軍，那教育就不是百年樹人的事業(yè)了。”在熊國朝的堅持下，“文化體育藝術(shù)活動周”還是一年一屆地辦下來了。熊國朝也擔心過“發(fā)展活動”、“注重音體美”會影響教學成績。“雖然我們平時都在說寓教于樂，但沒有經(jīng)過實踐，心里總會擔憂。好在這些年的實踐，已經(jīng)讓我排除了這份擔心。”熊國朝說，農(nóng)村一些孩子調(diào)皮搗蛋，其實是精力過剩的表現(xiàn)，開展一些活動，讓孩子們做有趣有益的事，多余的精力就被消耗了。孩子們的成績也讓熊國朝寬慰，從他十年前堅持全鎮(zhèn)全面教育到今天，界頭鎮(zhèn)優(yōu)質(zhì)高中上線人數(shù)從三四十人升為上百人，高考被一本院校錄取人數(shù)穩(wěn)定在百人以上，“這幾年我們鎮(zhèn)的教學成績穩(wěn)在全市前十，最好時還拿過全市第五。學習成績好只是一方面，關(guān)鍵是孩子的成長發(fā)展更全面了。”最讓他高興的是，孩子里有幾人考上藝校，有幾人進了體校。
熊國朝和“美麗中國”支教老師座談（左二）
耕耘收獲
如今，通過多方調(diào)研論證，經(jīng)過實踐檢驗的“以文化成才為主線，走多元化成才之路”、“面向全體的英才計劃培優(yōu)行動”、“新教師揚帆起航筑夢教育三年成長計劃”等理念已經(jīng)深入界頭教師人心，界頭教育在熊國朝的掌舵下砥礪前行。熊國朝提出的教育理念也讓他入選為首屆“馬云鄉(xiāng)村校長計劃”候選人。“馬云鄉(xiāng)村校長計劃”于2016年7月4日正式發(fā)布，將于今年年中在全國評選出首屆20位具有教育情懷與教育思想，在教育管理方面體現(xiàn)出顯著成效的優(yōu)秀鄉(xiāng)村校長。
在27年的鄉(xiāng)村教育堅守中，熊國朝先后榮獲原工商銀行保山分行教育獎勵基金獎、保山市先進教育工作者、騰沖市優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、騰沖市優(yōu)秀教育工作者。（何雄 楊朝甦）