2016年，玉龍縣以“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育為契機(jī)，以黨章黨規(guī)“三進(jìn)”活動(dòng)為切入點(diǎn)，充分發(fā)揮縣委黨校在黨員干部教育培訓(xùn)中主渠道、主陣地和黨性鍛煉大熔爐的作用，以送教上門、流動(dòng)授課等形式，把黨紀(jì)黨規(guī)宣講課堂搬到田間地頭，以靈活豐富的形式主動(dòng)服務(wù)、廣泛宣講，在全縣營(yíng)造了齊學(xué)共進(jìn)，反腐倡廉的好氛圍。
以黨章黨紀(jì)黨規(guī)為主線，講授內(nèi)容豐富多樣。“流動(dòng)黨校”和“流動(dòng)課堂”以黨章黨紀(jì)黨規(guī)為重點(diǎn)，緊緊圍繞普通黨員群眾最關(guān)心、最渴望了解的問題，緊扣從嚴(yán)治黨這一主題，結(jié)合理想信念教育、十八屆六中全會(huì)精神、習(xí)近平總書記系列講話精神、惠農(nóng)新政策等內(nèi)容。明確了十八屆六中全會(huì)精神精神解讀、《中國共產(chǎn)黨章程》《中國共產(chǎn)黨紀(jì)律處分條例》《中國共產(chǎn)黨黨內(nèi)監(jiān)督條例》等幾個(gè)主題，用通俗易懂、形象生動(dòng)的語言，向基層黨員群眾深入淺出地講解從嚴(yán)治黨、反腐倡廉建設(shè)、惠農(nóng)政策等知識(shí)。
以群眾易于接受為目標(biāo)，講授方式靈活多樣。“流動(dòng)黨校”和“流動(dòng)課堂”以基層黨員群眾的實(shí)際需求為導(dǎo)向，立足縣情，因陋就簡(jiǎn)。在基層黨員群眾農(nóng)閑時(shí)節(jié)，采取“送教上門、流動(dòng)授課”的形式，把宣講課堂搬到村(居)委會(huì)、村民小組、田間地頭，送到工作一線，讓農(nóng)村黨員在家門口就能學(xué)知識(shí)、提技能、受教育。為激發(fā)學(xué)員學(xué)習(xí)興趣，調(diào)節(jié)課堂氣氛，在課前通過播放《筑夢(mèng)中國》《百年潮·中國夢(mèng)》《作風(fēng)建設(shè)永遠(yuǎn)在路上》等電視紀(jì)錄片，傳播正能量，在有限的時(shí)間內(nèi)，讓農(nóng)村黨員了解更多的知識(shí)。根據(jù)培訓(xùn)對(duì)象的不同，靈活采用形式多樣的講授方法，既有教師授課，又有學(xué)員互動(dòng)；既有集中學(xué)習(xí)，又有實(shí)地調(diào)研；既有現(xiàn)場(chǎng)示范，又有解難答疑。在農(nóng)村民族地區(qū)，授課教師走下講壇，站在黨員群眾中間，用民族語言講解，力求“書面語言口語化、理論語言通俗化、晦澀語言群眾化，典型事例形象化”。拉近與黨員群眾的距離，增強(qiáng)講授的吸引力和感染力。
送教上門暖人心，流動(dòng)課堂受好評(píng)。“流動(dòng)黨校”和“流動(dòng)課堂，讓基層黨員群眾進(jìn)一步了解了中央、省、市和縣委關(guān)于從嚴(yán)治黨、反腐倡廉建設(shè)的有關(guān)要求和目標(biāo)任務(wù)。明確了自己在反腐倡廉建設(shè)中應(yīng)扮演的角色，也進(jìn)一步堅(jiān)定了務(wù)實(shí)服務(wù)群眾、引領(lǐng)脫貧致富、建設(shè)美好家園的信心和決心。不少基層黨員群眾說出了自己的心聲“黨校流動(dòng)課堂教學(xué)，讓我們聽得懂、學(xué)得來、用得上、受鼓舞”；“很長(zhǎng)時(shí)間沒有聽到這樣的黨課了，希望以后能聽到更多這樣的黨課”；“把黨校課堂搬進(jìn)農(nóng)村，讓老百姓了解黨的方針政策，從中增長(zhǎng)了見識(shí)，希望以后這樣的活動(dòng)多開展”；“用我們普通老百姓身邊的事來講道理，讓我們很受教育，希望以后能常來講。”廣大基層黨總支書記紛紛表示，“縣委黨校教師直接到村黨組織授課，這在農(nóng)村尚屬首次，希望以后能常來講；黨校老師到農(nóng)村黨組織講黨課，對(duì)增強(qiáng)農(nóng)村黨員的黨性修養(yǎng)、法治意識(shí)、紀(jì)律意識(shí)、帶富致富能力，不斷提高農(nóng)村黨組織的創(chuàng)造力、凝聚力和戰(zhàn)斗力很有幫助。”鄉(xiāng)鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)感慨地講，“黨校老師傳播的是正能量的東西，這在農(nóng)村黨員中是非常必要的。”（寸軍權(quán) 楊智槔）