昌寧縣運用“三種模式”強化黨員干部教育，切實提升廉潔從政意識，真正做到講規矩、守紀律、知敬畏、守底線，做到按本色做人、按角色做事。
運用“滲透型”教育模式，營造不想腐環境。一是加強常態化學習教育，將黨員干部的教育培訓納入全縣干部教育培訓計劃，每年至少組織2次集中培訓，從政策理論、黨性修養、廉潔教育等方面提升黨員干部素質；二是注重節點教育，每逢節假日都要通過發送廉政短信的形式，提醒黨員干部知規守紀，提升自律意識，時刻將紀律和規矩挺在前面；三是以“兩學一做”學習教育為契機，以集中學習、專題研討及寫心得、談體會等形式，讓每位黨員干部參與進來，有效解決思想上存在的不足和問題，自覺樹起“警示牌”、架起“高壓線”，堅守立黨為公的思想底線，做到崇德向善、不忘初心，做到心有所畏、行有所止，做到恪守規矩、清正廉潔。
運用“警示型”教育模式，營造不敢腐氛圍。一是在嚴格執紀審查的同時，注重前置教育，通過通報批評、函詢、約談等形式，對個別黨員干部存在的苗頭性、傾向性問題及時提醒；二是充分發揮警示教育基地的作用，定期不定期組織全縣各級黨員干部接受教育；三是組織黨員干部參加違紀違法人員案件庭審，在現身說法中接受教育；四是將近年來查處的一些典型案例編印成《警示教育讀本》1000冊，發至廣大黨員干部手中，用身邊人身邊事教育黨員干部；五是對明察暗訪中發現的紀律作風問題，在全縣范圍進行實名通報，使黨員干部知所為，知所不為。
運用“組織型”教育模式，筑牢不能腐防線。一是把嚴肅黨內生活作為教育黨員干部的重要載體，嚴格“三會一課”制度，突出政治教育和黨性鍛煉；二是堅持民主生活會和組織生活會，通過深入談心談話廣泛征求意見，不斷查找自身存在的問題，進一步強化組織觀念和黨性修養。特別是充分用好批評與自我批評這個武器，把自我剖析與同志批評有效結合起來，實事求是地發現黨員干部身上存在的突出問題和不足，并促使其從中反思問題癥結，認真虛心加以解決。（趙月瓊）