“受處分后，組織還會不會管我？我還能不能再回歸隊伍？這是很多‘掉隊’干部的擔憂。后來，紀委干部和領導多次找我談話，使我感到組織并沒有放棄我，讓我消除了‘有了違紀污點，一輩子都難以翻身’的心理芥蒂，從沮喪失望中走了出來，也將壓力轉(zhuǎn)化為工作動力，以更好的工作成績回報組織的關愛！”一位受處分的黨員干部對紀委回訪的同志說。
為避免對違紀黨員干部的處分一給了之、一處了之，近年來，漾濞縣紀委本著“懲前毖后、治病救人”的原則，開展以“四心”為主要形式的受處分人員回訪教育工作，把教育延伸到黨紀政務處分之后，做到既打“板子”，又開“方子”，既體現(xiàn)執(zhí)紀監(jiān)督的“力度”，又體現(xiàn)組織關愛的“溫度”，使受處分黨員干部重拾干勁、主動作為。
精心配好一把“金鑰匙”。在回訪教育中，針對每一名受處分人員的不同原因、不同情況，制定有針對性的教育管理方案，了解他們各自對所犯錯誤的認識、整改情況和現(xiàn)實表現(xiàn)，做到政治上關心、思想上引導、工作上激勵、生活上幫助。
耐心架通一座“連心橋”。在回訪教育中堅持以教育挽救為目的，耐心為受處分人員講解其受處分的黨紀規(guī)定、事實依據(jù)、情節(jié)輕重以及給黨和群眾造成的危害，讓其認識到犯錯的原因以及造成的危害。為受處分人講解近年來受處分干部知錯就改，重新被黨組織任用的典型案件，教育引導受處黨員干部知錯能改、敢于擔當、勇于作為。
誠心消除一堵“隔心墻”。針對對黨紀處分不理解，抱有抵觸情緒的黨員干部，回訪組認真了解受處分人的思想和工作情況，找出原因，拿出誠意，多次上門與受處分人員進行懇談，以“誠心”消除“隔心”。與此同時，發(fā)動受處分人員的親朋好友，領導同事等組成回訪親友團對受處分黨員幫扶教育調(diào)解，解決回訪中“門難進、臉難看”等問題，從而有效消除黨組織與受處分人員的“隔閡”。
用心裝好一個“追蹤器”。對回訪教育實施動態(tài)管理，一人一檔，全程留痕，實時記錄交心談話、學習整改過程，定期總結(jié)分析。從理論學習、思想轉(zhuǎn)化、工作實績等多方面實施全程幫帶，確保幫扶率達到100％。（左金宏 熊璟琳）