“黨的十九大從新時(shí)代堅(jiān)持和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義的戰(zhàn)略高度，作出了優(yōu)先發(fā)展教育事業(yè)、加快教育現(xiàn)代化、建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)的重大部署。教育是民族振興、社會(huì)進(jìn)步的重要基石，是功在當(dāng)代、利在千秋的德政工程，對(duì)提高人民綜合素質(zhì)、促進(jìn)人的全面發(fā)展、增強(qiáng)中華民族創(chuàng)新創(chuàng)造活力、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興具有決定性意義。教育是國(guó)之大計(jì)、黨之大計(jì)。”
在9月10日召開的全國(guó)教育大會(huì)上，中共中央總書記、國(guó)家主席、中央軍委主席習(xí)近平以“兩個(gè)大計(jì)”高度概括了教育在新時(shí)代的重要地位，強(qiáng)調(diào)堅(jiān)持中國(guó)特色社會(huì)主義教育發(fā)展道路，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。這一重要講話，體現(xiàn)了總書記對(duì)教育工作“培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰培養(yǎng)人”這一根本問題的深謀遠(yuǎn)慮和高瞻遠(yuǎn)矚，為教育工作的根本任務(wù)及教育現(xiàn)代化的方向目標(biāo)同黨和國(guó)家事業(yè)發(fā)展要求相適應(yīng)、同人民群眾期待相契合、同我國(guó)綜合國(guó)力和國(guó)際地位相匹配提供了科學(xué)指南。
百年大計(jì)，教育為本。教育興則國(guó)興，教育強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)。對(duì)于擁有13億多人口的當(dāng)今中國(guó)來說，教育承載著傳播知識(shí)、傳播思想、傳播真理，塑造靈魂、塑造生命、塑造新人的時(shí)代重任，承載著服務(wù)中華民族偉大復(fù)興的重要使命。
一引其綱，萬目皆張。貫徹落實(shí)“教育是國(guó)之大計(jì)、黨之大計(jì)”，就要把“培養(yǎng)什么人”作為教育的首要問題。正如總書記指出的，“我國(guó)是中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的社會(huì)主義國(guó)家，這就決定了我們的教育必須把培養(yǎng)社會(huì)主義建設(shè)者和接班人作為根本任務(wù)，培養(yǎng)一代又一代擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)和我國(guó)社會(huì)主義制度、立志為中國(guó)特色社會(huì)主義奮斗終身的有用人才。”如何教育引導(dǎo)廣大學(xué)生在堅(jiān)定理想信念、厚植愛國(guó)主義情懷、加強(qiáng)品德修養(yǎng)、增長(zhǎng)知識(shí)見識(shí)、培養(yǎng)奮斗精神、增強(qiáng)綜合素質(zhì)以及樹立健康第一的教育理念、全面加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校美育、在學(xué)生中弘揚(yáng)勞動(dòng)精神，努力構(gòu)建德智體美勞全面培養(yǎng)的教育體系，形成更高水平的人才培養(yǎng)體系？一方面，這對(duì)各級(jí)黨委和政府如何圍繞立德樹人下功夫和怎么做到熟悉教育、關(guān)心教育、研究教育等提出了新的更高要求；另一方面，辦好教育事業(yè)，社會(huì)、學(xué)校、家庭都是不可或缺的角色，應(yīng)當(dāng)把自己擺進(jìn)去、把職責(zé)擺進(jìn)去，共同擔(dān)負(fù)起青少年成長(zhǎng)成才的責(zé)任。
“今天的學(xué)生就是未來實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國(guó)夢(mèng)的主力軍，廣大教師就是打造這支中華民族‘夢(mèng)之隊(duì)’的筑夢(mèng)人。”建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)，對(duì)教師隊(duì)伍建設(shè)提出新的更高要求，也對(duì)全黨全社會(huì)尊師重教提出新的更高要求。《荀子·大略》曰：“國(guó)將興，必貴師而重傅；貴師而重傅，則法度存。”“貴師重傅”，也就是尊師重教，對(duì)國(guó)家、對(duì)民族都可謂舉足輕重，需要在全黨全社會(huì)大力弘揚(yáng)。各級(jí)黨委和政府要為“讓廣大教師安心從教、熱心從教”托底，積極解決教師后顧之憂，教育投入要更多向教師傾斜，不斷提高教師待遇和教師政治地位、社會(huì)地位、職業(yè)地位。社會(huì)各界要推動(dòng)尊師重教成為一種“從我做起”的意識(shí)、習(xí)慣、風(fēng)尚，讓廣大教師享有應(yīng)有的師道尊嚴(yán)和社會(huì)聲望，使“人民教師無上光榮”看得見、摸得著、感受得到。（閆鳴）