“教育的本質，不是把籃子裝滿，而是把燈點亮。”人的一生當中，會遇到很多“點燈人”，總有幾位令人終生難忘。因為他們，不僅把教書當作神圣職業，更把育人視為畢生追求。人們總愿意將最美好的稱謂送給老師，稱其為“人類靈魂的工程師”。日復一日、年復一年，無數教師立足三尺講臺，嘔心瀝血、默默耕耘。金秋九月，在又一個教師節來臨之際，我們所有人都應真誠地對老師說一聲：您辛苦了！
教師是文明的傳承者。中華文明之所以源遠流長、延綿不斷，在很大程度上與尊師重教的傳統有關。荀子曾說：“國將興，必貴師而重傅。”商代伊尹作為首位見之于甲骨文記載的教師，曾教導太甲“與人不求備，檢身若不及”，使其明白做人做事的道理。東漢楊震出仕前曾做過多年教師，其博覽群書、專注教學，被稱為“關西孔子楊伯起”，后來面對學生饋贈，慨然說出“天知，地知，我知，子知，何謂無知者”的千古名言，用光明磊落的言行為學生上了生動一課。由此可見，德高為師，身正為范，教師自古以來就是世人心目中的楷模與表率。
強國必先重教，重教必先尊師。自1985年設立教師節以來，我國的教師隊伍得到長足發展。據最新統計數據顯示，目前全國現有各級各類專任教師1673．83萬人，比1985年的931．9萬人增長了79．61％。如此龐大的教師隊伍，支撐起了世界上最大規模的教育體系，凸顯出國家對教育的重視程度與投入力度，這也成為我國教育事業蒸蒸日上的基石。
慶祝新中國七十華誕，弘揚新時代尊師風尚——這是今年教師節的主題。新時代新形勢，對教育事業發展和教師隊伍建設提出了更高的標準，同時，對尊師重教風尚的營造也發出了更為迫切的呼聲。尊師重教不只在于教師節的掌聲與祝福，更在于平日誠懇真摯的行動支持，在于始終如一的感激之心。身為學生，當尊重老師的辛勤勞動，認真聽好每一堂課，做好每一次作業；身為家長，當理解“嚴是愛寬是害”的道理，尊重老師合乎規范的教學理念、教育方式，與老師密切配合；對于社會各界而言，要落實好相關政策保障，讓老師在教書育人中有更多更實在的尊嚴和獲得感，使教師成為最受社會尊敬的職業，進而吸引和鼓勵更多的優秀人才投身教育事業。
習近平總書記多次在講話、批示中表達出對教育事業的重視和對教師職業的尊敬。他指出，“一個人遇到好老師是人生的幸運，一個學校擁有好老師是學校的光榮，一個民族源源不斷涌現出一批又一批好老師則是民族的希望。”對于國家來說，教育是百年大計；對于個人而言，良好的教育是一生之本。持續形成尊師重教的濃厚氛圍，尊在每個人，重在每一天。（蔡相龍）