4月收到巡察反饋，5月制定整改方案，可是相關問題整改完成的時間卻“穿越”回了兩個月前……近日，海南省澄邁縣紀委監(jiān)委查處了一起虛假應付整改的典型問題。
2018年底，海南省委第一巡視組和澄邁縣委巡察組對澄邁縣教育系統(tǒng)開展巡視巡察上下聯(lián)動工作，發(fā)現(xiàn)該縣橋頭初級中學存在落實縣委第三輪教育系統(tǒng)常規(guī)巡察反饋問題整改不徹底、文風不實等問題。巡察組將該問題形成線索移交后，澄邁縣紀委監(jiān)委隨即組成調(diào)查組對有關問題線索進行初步核查。
核查過程中，調(diào)查組發(fā)現(xiàn)了一個怪現(xiàn)象。2018年4月巡察反饋指出該校黨支部沒有建立談心談話提醒制度的問題，5月學校制定具體整改方案，接下來的事情就奇怪了，該校依照整改要求制定的談心談話提醒制度的落款竟是“2018年3月”。調(diào)查組找來時任該校黨支部書記、執(zhí)行校長柴勇進行核實。
“按照整改方案，橋頭初級中學黨支部存在沒有建立談心談話制度、民主生活會流于形式、文風不實等五個問題需要整改。請你仔細看看這份《談心制度》，是當時為巡察整改制定的嗎？”
“是的，制定《談心制度》是我們學校針對巡察發(fā)現(xiàn)問題的整改措施之一。”
“為何落款時間為‘2018年3月’？”
“嗯……巡察整改工作已經(jīng)過了一段時間，嗯……具體的事情記不清了……”柴勇支支吾吾，閃爍其詞。
“落實巡察整改是政治責任。希望你實事求是，主動把問題講清楚。”調(diào)查人員結(jié)合實際情況，給柴勇講法紀、講政策。
經(jīng)過許久的沉默，柴勇開了口：“當時我僅是口頭要求學校工作人員起草《談心制度》。制度擬好后，我只是看了一眼標題，既沒看內(nèi)容，也沒注意落款時間，就讓工作人員報送整改情況了……”
“未經(jīng)會議研究、未履行簽批程序？”
“是的。”
“請你再看看，這份心得體會是你提交的吧？”
“是的。”柴勇翻看著，眉頭一皺。
“關于里面提到的‘引導殘疾人利用自身力所能及、自主創(chuàng)業(yè)’‘積極參與政府提出的發(fā)展康養(yǎng)旅游產(chǎn)業(yè)，著力開展招商引資’的表述，既存在文字錯誤，又與學校業(yè)務不相干，你如何解釋呢？”
“心存僥幸，認為在網(wǎng)上抄襲，不一定會被檢查發(fā)現(xiàn)。沒想到蒙混終究不能過關……”柴勇的頭深深地低了下去。
更具諷刺意味的是，針對教育系統(tǒng)常規(guī)巡察指出的文風不實的問題，柴勇僅在2018年5月3日召開的全體教職工會議中提出了今后撰寫材料不得在網(wǎng)上抄襲、弄虛作假等要求，在沒有部署具體整改措施的情況下，便上報該問題已整改完成。
身為巡察整改工作第一責任人的柴勇，臺上剛說完，臺下就當起了“兩面人”，說一套、做一套，邊改邊犯。7個月后，該黨支部包括柴勇在內(nèi)的6名黨員心得體會照抄照搬網(wǎng)上材料的文風不實問題，又在隨后的巡視巡察上下聯(lián)動工作中被發(fā)現(xiàn)。
整而不改，邊改邊犯，作風漂浮，不尚實干，消極應付巡察整改工作只能是作繭自縛。今年8月，經(jīng)澄邁縣紀委常委會會議研究，決定給予柴勇留黨察看一年處分，由縣監(jiān)委給予其降低崗位等級處分。（李靈娜 方欣 肖虹）
【點評】
對“政治體檢”不以為然，以形式主義、官僚主義對待巡察整改，諱疾忌醫(yī)，邊改邊犯，會讓“小病”發(fā)展成“大病”。面對這些“裝糊涂”的人，“大喝一聲”“猛擊一掌”、踩一腳急剎車是及時必要的，既能防止其在錯誤的道路上越滑越遠，也告誡周圍的“看客”把自己擺進去，知責履責，不折不扣完成好各項整改任務。
發(fā)現(xiàn)問題的目的是解決問題。紀檢監(jiān)察機關要把督促巡察整改作為加強日常監(jiān)督的重要內(nèi)容，主動監(jiān)督、靠前監(jiān)督，推動整改常態(tài)化、長效化。對落實整改要求走過場、不到位，以形式主義、官僚主義對待整改甚至拒不整改的，要嚴肅追責問責，起到“問責一個、震懾一批、警示一片”的效果。（海南省澄邁縣委常委、縣紀委書記、縣監(jiān)委主任 程海）