近日，省紀(jì)委監(jiān)委駐省教育廳紀(jì)檢監(jiān)察組組長沈光善一行三人到蘭坪縣開展控輟保學(xué)“蹲點(diǎn)式”“體驗(yàn)式”督戰(zhàn)調(diào)研。
調(diào)研組一行先后到縣中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校、海源中學(xué)、金頂中學(xué)、營盤中學(xué)等學(xué)校了解各學(xué)校辦學(xué)條件和控輟保學(xué)工作情況，并實(shí)地深入到兔峨鄉(xiāng)阿塔登村委會上當(dāng)場小組、老普章小組，金頂鎮(zhèn)箐門村委會銅牛甸小組和金頂鎮(zhèn)文興社區(qū)等4名輟學(xué)學(xué)生家中，開展“體驗(yàn)式”調(diào)研勸返。
每到一戶，調(diào)研組都詳細(xì)了解學(xué)生的家庭情況、輟學(xué)原因、現(xiàn)在去向等信息，并提出指導(dǎo)性的工作建議。在對金頂鎮(zhèn)箐門村委會銅牛甸小組伍某某學(xué)生的勸返中，當(dāng)了解到該生由于受不明原因引起的經(jīng)常性頭痛、流鼻血等病痛的困擾，無法到校學(xué)習(xí)時，調(diào)研組當(dāng)即表示幫助協(xié)調(diào)大理大學(xué)附屬醫(yī)院的專家醫(yī)生，全力保障該生就醫(yī)就診，讓家人盡快帶孩子出去診斷病因，及時治療。在文興社區(qū)張某某學(xué)生家，了解到該生由于父母離異，父親不夠關(guān)心，缺乏家庭親情關(guān)愛，性格叛逆，不愿意到校學(xué)習(xí)等情況，調(diào)研組指出，家庭教育、家庭環(huán)境對一個孩子的健康成長影響很大，像這樣的學(xué)生，建議給予心理疏導(dǎo)，真情關(guān)愛，從社區(qū)的角度幫助解決家庭實(shí)際困難，盡力勸回并妥善安置。每個輟學(xué)學(xué)生背后都有許多復(fù)雜的原因，各級各部門要認(rèn)真分析原因，精準(zhǔn)施策。在縣中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校調(diào)研普職融合教育時，調(diào)研組指出，學(xué)校要從課程設(shè)置、師資配備等方面下功夫，做實(shí)做細(xì)控輟保學(xué)“一校一方案”，切實(shí)鞏固好勸返成果，嚴(yán)防學(xué)生二次輟學(xué)。
調(diào)研組通過深入實(shí)際對蘭坪縣控輟保學(xué)工作的督戰(zhàn)檢查，對該縣控輟保學(xué)工作給予充分肯定。同時也強(qiáng)調(diào)指出，控輟保學(xué)原因復(fù)雜，具有反復(fù)性，要求各級各部門有足夠的耐心和信心，緊緊圍繞義務(wù)教育有保障的工作重點(diǎn)，持續(xù)壓實(shí)控輟保學(xué)工作責(zé)任，全力推進(jìn)“四步法”，形成控輟保學(xué)工作長效機(jī)制。安置工作要結(jié)合學(xué)生實(shí)際，教育部門和學(xué)校要積極探索有效的保學(xué)辦法，針對不同學(xué)生要因材施教、因人施策，讓不同類型的學(xué)生在學(xué)校都能找到自我發(fā)展的方向，增強(qiáng)學(xué)習(xí)獲得感和自信心，真正做到學(xué)有所獲。（熊春美）