“作為街道黨工委書記，我們的工作性質(zhì)類似，甚至成長經(jīng)歷都有相似之處，他的問題，給我以極大的震撼和警示，今后的工作中，我將引以為戒，時刻檢視自己，避免重蹈覆轍……”這是近日五華區(qū)在組織觀看某街道黨工委書記違紀違法警示教育片后，同為街道黨工委書記的張某，寫下的觀后感。
“這社區(qū)主任我認識，去年我們還在同一個培訓班上過課……不應該啊，把集體的錢當自己私人的來用……”
“他做社區(qū)領(lǐng)導十多年啦，這樣做確實不值當……”
在西翥街道迤六社區(qū)院壩里，社區(qū)、村小組近20余名干部圍在警示教育展板前議論紛紛。這是街道紀工委把近年來村組干部違紀違法典型案例，制作成為“移動的警示教育基地”，定期到偏遠的社區(qū)進行巡展的一個場景。
類似的針對性的警示教育，五華區(qū)還舉辦過多次。這就是該區(qū)根據(jù)不同身份、不同職務，分類施教分級警示，做深做實干部警示教育一個側(cè)影。
“用身邊人身邊事，同一級別，甚至是相同個崗位的違紀違法案例來開展教育，更容易引起共鳴，體會更為深刻，更能達到警示的效果。”該區(qū)紀委監(jiān)委一名負責人表示。
警示教育年年有，效果卻不太明顯。針對這個問題，該區(qū)紀委監(jiān)委在做深做實查辦案件“后半篇文章”上加大創(chuàng)新力度，進行了深入調(diào)研，廣泛聽取意見建議，采取了許多行之有效的方法。例如，通過宣布處分決定、觀看警示片、集中開展警示活動等渠道，充分運用違紀違法案件“活教材”，開展單位“一把手”專題警示、社區(qū)（村）干部專題警示等具有專業(yè)性、針對性的教育，做深做實同級同類公職人員警示教育，切實提升教育質(zhì)效。
為確保警示教育開展常態(tài)化、制度化。該區(qū)紀委監(jiān)委嚴格落實上級紀委監(jiān)委關(guān)于開展警示教育的相關(guān)制度措施，根據(jù)實際情況，制定了符合自身特點的實施方案，以制度的形式持續(xù)抓好相關(guān)工作，真正發(fā)揮“查處一案、警示一批、教育一片、整改一方”的作用。
“警示教育的目的，是通過教育，找到問題的癥結(jié)所在，深化以案促改?！眳^(qū)紀委監(jiān)委案件審理室相關(guān)負責人表示。
以案促問題整改，以案促制度完善，在五華區(qū)開展村集體“三資”管理中心挪用公款案件的警示教育后得到實踐。在該區(qū)紀委監(jiān)委近年來的日常監(jiān)督以及區(qū)委開展的巡察中，均發(fā)現(xiàn)“三資”中心存在一些管理上的漏洞，導致一些案件時有發(fā)生，針對性地開展警示教育、深化以案促改之后，該區(qū)三個涉農(nóng)街道的“三資”管理制度進一步健全和規(guī)范。在今年針對部分街道社區(qū)的開展的巡察中，以前“三資”中心存在的問題幾乎全部整改完畢，相關(guān)制度也得到完善。
“下一步，我們將推動警示教育常態(tài)化制度化，強化教育針對性，切實做好同級同類警示教育，引導廣大公職人員吸取教訓，強化問題整改，深化以案促改，充分發(fā)揮警示教育的效用?！眳^(qū)紀委監(jiān)委相關(guān)負責人表示。（王永權(quán)）