“感謝您專門抽時(shí)間來跟我談心，我自己犯的錯(cuò)誤就要坦然面對(duì)，我會(huì)以此為戒，以良好的成績(jī)回應(yīng)組織對(duì)我的鼓勵(lì)。”近日，昌寧縣紀(jì)委監(jiān)委對(duì)一名受處分的科級(jí)干部進(jìn)行了回訪教育。
近年來，該縣紀(jì)委監(jiān)委始終秉持“對(duì)受處分人員對(duì)癥下藥，開展回訪教育，讓紀(jì)律處分有力度、有溫度”的理念，在嚴(yán)肅查處違紀(jì)違法行為的同時(shí)，積極開展回訪教育，切實(shí)發(fā)揮案件查辦的治本功能，進(jìn)一步提升監(jiān)督執(zhí)紀(jì)的綜合效果。
回訪前，根據(jù)監(jiān)督聯(lián)系單位實(shí)際，鄉(xiāng)鎮(zhèn)紀(jì)委和派駐機(jī)構(gòu)分別成立回訪組，制定回訪方案，明確回訪教育的工作目的、原則、方法、期限、次數(shù)，認(rèn)真查閱案件檔案資料，做到談心回訪底子清、情況明。
同時(shí)，根據(jù)受處分人員所犯錯(cuò)誤的性質(zhì)、處分的類型及處分期間的個(gè)人表現(xiàn)等，因人施策，對(duì)癥下藥，采取靈活回訪教育的方式，將回訪教育分為準(zhǔn)備階段、化解階段、鞏固階段三個(gè)環(huán)節(jié)，并不斷規(guī)范工作程序，實(shí)行“一人一檔”。通過談心談話、上門家訪等方式，了解受處分人員的思想、工作、生活狀況及遇到的實(shí)際困難，實(shí)現(xiàn)執(zhí)紀(jì)監(jiān)督者與被處分者之間的真誠溝通，激發(fā)干事創(chuàng)業(yè)的熱情，輕裝上陣再出發(fā)。除了對(duì)干部本身進(jìn)行回訪，該縣還進(jìn)一步了解發(fā)案單位在強(qiáng)化管理、完善制度等方面的情況，通過召開座談會(huì)、專題民主生活會(huì)等方式，與案發(fā)單位一起分析發(fā)案原因，查找制度管理漏洞，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，有針對(duì)性地健全和完善相關(guān)制度。
“剛開始非常想不通，對(duì)工作的激情也降低了，后來經(jīng)過大家的開導(dǎo)和紀(jì)委的回訪，我才能慢慢放下包袱。”去年，該縣一名鄉(xiāng)鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)因單位存在扶貧領(lǐng)域腐敗和作風(fēng)問題，履行主體責(zé)任不力而受到黨內(nèi)警告處分，曾一直情緒低落。縣紀(jì)委監(jiān)委得知此情況后主動(dòng)到其單位找到他本人開展交心談心，幫助其解開心結(jié)，打消顧慮。
據(jù)悉，去年以來，該縣共開展回訪教育56人次，避免一蹶不振，背離嚴(yán)管厚愛的初衷，讓受處分人員放下包袱，輕裝上陣，再出發(fā)。（馬宏）