“吳同學(xué)你好，我們是縣委第三巡察組的工作人員，2020年你在縣紅十字會(huì)申報(bào)過一筆圓夢(mèng)大學(xué)博愛助學(xué)金，這筆錢你是否領(lǐng)到，領(lǐng)到了多少？”近日，華坪縣委第三巡察組在巡察縣紅十字會(huì)時(shí)，查閱了該單位發(fā)放的圓夢(mèng)大學(xué)博愛助學(xué)金花名冊(cè)，并抽取助學(xué)對(duì)象開展電話溝通核實(shí)。
“我考取大學(xué)時(shí)家中比較困難，的確向縣紅十字會(huì)提出過助學(xué)申請(qǐng)，但是否領(lǐng)到補(bǔ)助我不是很清楚，等我向父母了解一下情況再回復(fù)你們。”吳同學(xué)回答道。
次日，巡察組接到了他的回電，“我問了我母親，她說并未領(lǐng)到縣紅十字會(huì)給予的助學(xué)金。”
在圓夢(mèng)大學(xué)博愛助學(xué)金發(fā)放發(fā)名冊(cè)上，領(lǐng)取人簽字欄是吳同學(xué)的名字，但她本人卻不清楚是否領(lǐng)取過這一筆錢，而且她母親也不知道，是當(dāng)時(shí)有人冒領(lǐng)了？還是存在侵占困難群眾補(bǔ)助的情況？帶著疑問，巡察組工作人員與縣紅十字會(huì)的主要負(fù)責(zé)人開展了溝通談話，“請(qǐng)問你單位的助學(xué)金通常采用什么方式發(fā)放？如何確保發(fā)放到位？”
“助學(xué)金大部分都是現(xiàn)金發(fā)放，有些是入戶發(fā)放，有些是通知來辦公室領(lǐng)取。我們發(fā)放的時(shí)候有2名工作人員同時(shí)在場(chǎng)。若本人無法到場(chǎng)，可以由直系親屬來代領(lǐng)，工作人員要核實(shí)代領(lǐng)人及補(bǔ)助對(duì)象本人的身份證原件，并將身份證復(fù)印件附在領(lǐng)條上留存裝檔。”縣紅十字會(huì)的主要負(fù)責(zé)人答道。
“我們?cè)诜唸A夢(mèng)大學(xué)博愛助學(xué)金發(fā)放情況時(shí)，發(fā)現(xiàn)吳同學(xué)的領(lǐng)條后面沒有附身份證復(fù)印件，而且她本人和母親表示沒有領(lǐng)到這一筆錢，這一筆錢到底發(fā)放到位了沒有？請(qǐng)你們盡快核實(shí)清楚。”巡察組將問題反饋給縣紅十字會(huì)。
經(jīng)過縣紅十字會(huì)和巡察組的一再確認(rèn)，終于弄清楚了事情的來龍去脈。原來，當(dāng)時(shí)是吳某的父親來代領(lǐng)的助學(xué)金，并且在他簽字時(shí)未注明代領(lǐng)以及與代領(lǐng)人的關(guān)系。同時(shí)，由于工作人員的疏忽，也沒有將身份證復(fù)印件等檔案資料收齊歸檔。
“助學(xué)金不僅是經(jīng)濟(jì)上的幫助，更是對(duì)學(xué)子們的一種激勵(lì)。吳某本人不清楚是否領(lǐng)到助學(xué)金，可見你們對(duì)資金發(fā)放的宣傳教育引導(dǎo)工作是做得不到位的。并且，你們發(fā)放后資料不及時(shí)歸檔整理，工作有不細(xì)致的地方，請(qǐng)立即整改。”隨后，巡察組工作人員對(duì)縣紅十字會(huì)干部開展了提醒談話，并提出現(xiàn)金發(fā)放補(bǔ)助金存在廉政風(fēng)險(xiǎn)，應(yīng)采取收集銀行卡號(hào)由第三方進(jìn)行發(fā)放，針對(duì)老年人、殘疾人等特殊群體，做細(xì)現(xiàn)金發(fā)放工作等工作建議。
一直以來，縣委巡察組始終堅(jiān)持把發(fā)現(xiàn)和推動(dòng)解決人民群眾的“急難愁盼”作為巡察工作的生命線和落腳點(diǎn)，緊緊圍繞被巡察單位的職能職責(zé)，下沉一線，推動(dòng)被巡察單位不斷提高服務(wù)質(zhì)量和水平，搭好黨和群眾的“連心橋”。（華坪縣紀(jì)委監(jiān)委 周蓉 谷福迪 || 責(zé)任編輯 宋凱文）