自《習近平談治國理政》第四卷正式出版發行以來，全省紀檢監察機關精心組織安排，多角度、多形式開展學習，做到深學細悟，迅速掀起學習熱潮、營造濃厚氛圍。通過學習實踐，不斷深化對紀檢監察工作高質量發展的規律性認識，持續提高正風肅紀反腐的定力和能力，以實干實績迎接黨的二十大勝利召開。
省紀委省監委第四監督檢查室
“我們要充分認識監督檢查室在紀檢監察機關自我革命中的職責任務，做實做細監督工作，充分發揮監督保障執行、促進完善發展作用，提升監督執紀工作的‘辨識度’和‘貢獻率’……”
近日，省紀委省監委第四監督檢查室黨支部召開黨員會議，按照省紀委常委會部署和機關黨委通知要求，認真學習《習近平談治國理政》第四卷，堅持讀原文、學原著、悟原理，在知信行合一、學思用貫通上下功夫，學懂弄通做實習近平新時代中國特色社會主義思想，切實增強“四個意識”、堅定“四個自信”、做到“兩個維護”。
作為監督檢查室干部，大家紛紛表示，要把學習貫徹習近平總書記關于黨的自我革命戰略思想與關于全面從嚴治黨、黨風廉政建設和反腐敗斗爭重要論述貫通起來，善于從黨的百年歷史中汲取自我革命的寶貴經驗，發揚自我革命精神，深入思考執紀監督工作在全面從嚴治黨戰略全局中應當發揮的作用和承擔的任務，以高度認真負責的態度推進各項工作落實落細。
駐省委組織部紀檢監察組
近日，駐省委組織部紀檢監察組堅持用好示范引領學、自覺主動學、研討交流學、知行合一學“四學”機制，及時跟進學習《習近平談治國理政》第四卷，持續深入領會習近平新時代中國特色社會主義思想，為派駐紀檢監察工作高質量發展注入智慧和動力。
駐省委組織部紀檢監察組第一時間將《習近平談治國理政》第四卷分發到組內7名干部手中，保障一人一冊，及時傳達學習要求。組內干部堅持眼到、心到、手到，在自覺主動學的同時，注重學有所思、學有所得、學以致用，邊學邊摘錄好句好段，邊悟邊撰寫心得體會。在此基礎上，將理論學習與支部主題黨日、“三會一課”“黨的創新理論我來講”等有機結合，組織組內干部結合崗位實際，做到“三個擺進去”，輪流把所學所思所悟所獲說出來、講清楚、辯明白，增強學習針對性實效性，推動學習入腦入心。
駐省政府辦公廳紀檢監察組
近日，駐省政府辦公廳紀檢監察組系統謀劃、精心組織、迅速行動，多措并舉組織全組黨員干部深入學習《習近平談治國理政》第四卷。
駐省政府辦公廳紀檢監察組把《習近平談治國理政》第四卷納入黨支部會議“第一議題”和黨員干部理論學習計劃，作為黨支部“三會一課”、主題黨日和本組鍛造干部隊伍“三課一會”學習內容，充分利用“政治理論素養課”第一時間集中學習研討《習近平談治國理政》第四卷。此外，采取線上線下相結合的方式，用好用活工作群、“清風云南”微信公眾號、“學習強國”云南學習平臺、“云嶺先鋒”App等，認真組織黨員干部讀原著學原文、悟原理知原義，確?！读暯秸勚螄碚返谒木韺W習全覆蓋、無盲區。
駐省工信廳紀檢監察組
近期，駐省工信廳紀檢監察組認真學習領會《習近平談治國理政》第四卷重要內容精神，以迎接黨的二十大為主線，進一步在學深悟透用好上花心思、下功夫、求實效、見真章，推動學習走深走實、落細落地，切實把學習成果轉化為推動紀檢監察工作高質量發展的實際行動和務實舉措。
駐省工信廳紀檢監察組堅持領導帶頭，緊抓“關鍵少數”，帶動“絕大多數”，以黨支部為載體，采取“三會一課”、主題黨日“黨員微黨課”等多種形式，積極把“八小時以內”學習和“八小時以外”學習結合起來，把“常規化學習”和“碎片化學習”結合起來，努力提升理論聯系實際的能力和學以致用的能力，推動第四卷學習形成習慣、變為自覺，不斷提高黨員干部的思想道德素質和科學文化素質。
駐省司法廳紀檢監察組
近日，駐省司法廳紀檢監察組圍繞《習近平談治國理政》第四卷開展專題學習交流，在學懂弄通做實上下功夫，推動派駐監督高質量發展。
紀檢監察組做到全組干部人手一冊、全員覆蓋。把學習貫徹《習近平談治國理政》第四卷納入組務會“第一議題”和黨支部“三會一課”、主題黨日的重要內容，紀檢監察組組長、黨支部書記親自抓、帶頭學。制定學習計劃，將第四卷21個專題細化具體學習清單，明確學習時間、學習要求，推動先學一步、學深一層。把第四卷與第一、二、三卷作為一個整體，與學習習近平總書記考察云南重要講話和重要指示批示精神結合起來，在融會貫通、結合融合中增強學習系統性、針對性和實效性。
駐省市場監管局紀檢監察組
“學習《習近平談治國理政》第四卷對黨員干部來說，是筑牢理想信念、提高理論素養、增強政治能力的重要途徑。”在黨支部集中學習研討活動中，駐省市場監管局紀檢監察組負責人說道。
駐省市場監管局紀檢監察組以黨支部黨員大會為引領，組織紀檢監察干部積極參與集中學習活動，通過對象化、分眾化、多角度、全方位深度解讀闡釋宣講《習近平談治國理政》第四卷精神，迅速掀起學習宣傳貫徹《習近平談治國理政》第四卷精神熱潮。組內干部以人手一冊學習讀本、開展一次集中學習討論、撰寫一篇心得體會、聆聽一堂專題黨課活動為載體，開展學習活動，讓所學所悟直抵思想深處，引發思想共鳴，推動工作實踐。