“一直在學(xué)習(xí)各類黨紀(jì)法規(guī)，也看過很多警示教育片，但這次反腐情景劇讓我更受震撼，尤其是這些情景劇還是根據(jù)真實案例改編的。”觀看完反腐情景劇的保山市龍陵縣審計局有關(guān)負(fù)責(zé)人深有感觸。
近日，由龍陵縣紀(jì)檢監(jiān)察干部自編自導(dǎo)自演的反腐情景劇《不要客氣》上演，以真實案例為背景，通過生動鮮活的演繹、通俗易懂的語言，把違紀(jì)違法行為等內(nèi)容以情景劇形式展現(xiàn)在黨員干部面前，進(jìn)一步增強警示教育的感染力、震懾力。
為強化對“一把手”和領(lǐng)導(dǎo)班子履職用權(quán)的監(jiān)督，龍陵縣紀(jì)委監(jiān)委根據(jù)“一把手”“沉浸式”警示教育活動安排，深入思考探索、強化統(tǒng)籌謀劃，以反腐情景劇模式開啟警示教育新熱潮。通過精心編排具有典型性、代表性的案例并進(jìn)行現(xiàn)場演繹，隨機抽取領(lǐng)導(dǎo)干部現(xiàn)場回答，深度開展紀(jì)法解讀，以案說紀(jì)、以案釋紀(jì)、以案明紀(jì)，讓全體黨員干部在警示教育中“入情、入境、入戲”，受警醒、知敬畏、守廉潔。
“這次活動的效果比我們之前所開展的任何一次教育警示性更強、震懾力更足。從現(xiàn)場答題和所談感受中可以看出，大家都身臨其境地融入每個場景中，去演繹、去體會、去感受、去思考，這也是我們豐富警示教育形式的一次重要探索。”該縣紀(jì)委監(jiān)委有關(guān)負(fù)責(zé)人說道。
今年以來，龍陵縣紀(jì)委監(jiān)委用足用好典型案例資源，及時整理每年查處的違紀(jì)違法典型案例，建立劇目庫，并結(jié)合在日常工作生活中遇到的各類風(fēng)險誘惑以及可能存在的違紀(jì)違法風(fēng)險點進(jìn)行創(chuàng)作，形成反腐情景劇本。在警示教育活動中現(xiàn)場演繹劇目并隨機抽選領(lǐng)導(dǎo)干部進(jìn)行答題，被抽中的干部既要回答如何看待所提問題，又要回答如果是自己會怎么做，感受在特定風(fēng)險情景中抉擇時的心境。
演繹完畢后，由縣紀(jì)委監(jiān)委圍繞劇目所演繹的內(nèi)容進(jìn)行紀(jì)法解讀，解讀完畢后由領(lǐng)導(dǎo)干部再談感受體會，結(jié)合反腐情景劇內(nèi)容，以深入推進(jìn)作風(fēng)革命效能革命為引領(lǐng)，結(jié)合崗位實際，圍繞人、財、物、事等關(guān)鍵崗位、重點環(huán)節(jié)對自身工作職責(zé)進(jìn)行梳理，逐一確認(rèn)權(quán)力行使的依據(jù)、界限和責(zé)任，分析可能出現(xiàn)廉政風(fēng)險的關(guān)鍵節(jié)點、表現(xiàn)形式，填報“自我剖析”清單，并制定有效的監(jiān)督防控措施。
反腐情景劇將作為警示教育的重要手段在全縣進(jìn)行全面推廣，讓“不想腐”的自覺進(jìn)一步形成。該縣將反腐情景劇與縣委常委會學(xué)習(xí)、紀(jì)檢監(jiān)察干部論壇、“一把手”講黨課、參觀廉潔文化展廳等傳統(tǒng)教育模式相結(jié)合，借助全縣廉潔文化展廳、大漢壩“清風(fēng)園”實地警示教育硬件，進(jìn)一步打造更接地氣、更便捷、更豐富的廉政教育矩陣，不斷增強廉政教育的吸引力、感染力、說服力。
“龍陵縣紀(jì)委監(jiān)委將持續(xù)創(chuàng)新警示教育模式，注重區(qū)分不同職級、不同類別的黨員干部，使教育內(nèi)容契合教育對象身份，推進(jìn)以案釋德、以案釋紀(jì)、以案釋法，實現(xiàn)‘大水漫灌’到‘精準(zhǔn)滴灌’的轉(zhuǎn)變。”該縣紀(jì)委監(jiān)委主要負(fù)責(zé)人表示。（馬斯婷）