近日，習(xí)近平總書記在湖南考察時(shí)強(qiáng)調(diào)，組織開展好黨紀(jì)學(xué)習(xí)教育，引導(dǎo)黨員干部學(xué)紀(jì)、知紀(jì)、明紀(jì)、守紀(jì)，督促領(lǐng)導(dǎo)干部樹立正確權(quán)力觀，公正用權(quán)、依法用權(quán)、為民用權(quán)、廉潔用權(quán)。加強(qiáng)紀(jì)律教育是落實(shí)全面從嚴(yán)治黨要求、加強(qiáng)黨的紀(jì)律建設(shè)的一項(xiàng)基礎(chǔ)性、經(jīng)常性工作，要推進(jìn)紀(jì)律教育常態(tài)化，督促廣大黨員干部切實(shí)養(yǎng)成紀(jì)律自覺，以嚴(yán)明紀(jì)律護(hù)航黨的事業(yè)行穩(wěn)致遠(yuǎn)。
紀(jì)律是管黨治黨的“戒尺”，也是黨員干部約束自身行為的標(biāo)準(zhǔn)和遵循。黨的十八大以來，以習(xí)近平同志為核心的黨中央硬起手腕抓紀(jì)律建設(shè)，全面從嚴(yán)治黨成為新時(shí)代黨的建設(shè)鮮明主題，從根本上扭轉(zhuǎn)了管黨治黨寬松軟狀況。同時(shí)也要看到，黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗斗爭形勢(shì)依然嚴(yán)峻復(fù)雜，紀(jì)律松弛風(fēng)險(xiǎn)依然存在。從查處的違紀(jì)違法案例看，一些黨員干部對(duì)黨規(guī)黨紀(jì)不上心、不了解、不掌握，以致發(fā)生問題而不自知，更有甚者明知故犯、知紀(jì)違紀(jì)。大量案例表明，黨員破法無不始于破紀(jì)。只有把紀(jì)律挺在前面，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)糾正，觸犯紀(jì)律立即處置，才能防止小錯(cuò)釀成大錯(cuò)、違紀(jì)行為惡化為違法犯罪。黨的二十大報(bào)告強(qiáng)調(diào)，全面加強(qiáng)黨的紀(jì)律建設(shè)。二十屆中央紀(jì)委三次全會(huì)要求，以學(xué)習(xí)貫徹新修訂的紀(jì)律處分條例為契機(jī)加強(qiáng)紀(jì)律教育。要把紀(jì)律建設(shè)擺在更加突出位置，推動(dòng)紀(jì)律教育走深走實(shí)、確保紀(jì)律教育入腦入心，在全黨營造學(xué)紀(jì)、知紀(jì)、明紀(jì)、守紀(jì)的濃厚氛圍。
以學(xué)習(xí)貫徹新修訂的紀(jì)律處分條例為重點(diǎn)，推動(dòng)黨員干部認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的紀(jì)律規(guī)矩，把遵規(guī)守紀(jì)刻印在心。我們黨歷來強(qiáng)調(diào)要培養(yǎng)“自覺的紀(jì)律”。習(xí)近平總書記多次指出，要養(yǎng)成紀(jì)律自覺，把他律要求轉(zhuǎn)化為內(nèi)在追求。要推動(dòng)廣大黨員干部深入學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記關(guān)于黨的紀(jì)律建設(shè)的重要論述，讀原著、學(xué)原文、悟原理，深入領(lǐng)會(huì)加強(qiáng)紀(jì)律建設(shè)是全面從嚴(yán)治黨的治本之策，注重從思想上固本培元。做好新修訂紀(jì)律處分條例的學(xué)習(xí)宣傳和研究闡釋工作，把為什么修訂、改了哪些地方、修訂背后的深意等說清楚、講明白，通過黨員教育培訓(xùn)、專題講座等多種形式，使黨員干部進(jìn)一步明確該做什么、不該做什么，能做什么、不能做什么，全面準(zhǔn)確了解黨的紀(jì)律規(guī)矩特別是政治紀(jì)律和政治規(guī)矩。以學(xué)習(xí)條例為契機(jī)，引導(dǎo)黨員干部一體學(xué)習(xí)、貫通把握黨內(nèi)法規(guī)和國家法律，把紀(jì)法規(guī)定內(nèi)化于心、外化于行。
堅(jiān)持經(jīng)常性教育和集中性教育相結(jié)合，推動(dòng)紀(jì)律教育常態(tài)化長效化。經(jīng)常性教育和集中性教育是黨員教育管理的兩種形態(tài)，二者緊密結(jié)合有助于使教育“實(shí)效”變?yōu)?ldquo;長效”。要以學(xué)習(xí)貫徹新修訂的紀(jì)律處分條例為契機(jī)，在全黨開展一次集中性紀(jì)律教育。同時(shí)要把紀(jì)律教育與“三會(huì)一課”、民主生活會(huì)、組織生活會(huì)、主題黨日活動(dòng)等結(jié)合起來，融入日常、做在經(jīng)常，切實(shí)將紀(jì)律教育與黨性教育、廉潔教育貫通起來，讓黨員干部在潛移默化中增強(qiáng)遵規(guī)守紀(jì)的自覺。要堅(jiān)持正面引導(dǎo)和反面警示相結(jié)合，既充分發(fā)揮正面典型的示范引領(lǐng)作用，又加強(qiáng)對(duì)反面案例的警示剖析，使黨員干部心有所畏、言有所戒、行有所止。
創(chuàng)新方式方法，提高紀(jì)律教育的針對(duì)性和實(shí)效性。紀(jì)律教育要取得實(shí)效，不能搞“大呼隆”“一鍋煮”，而要堅(jiān)持分層分類、因人施策，實(shí)現(xiàn)從“大水漫灌”向“精準(zhǔn)滴灌”的轉(zhuǎn)變。要抓住“關(guān)鍵少數(shù)”特別是“一把手”，做到紀(jì)法輪訓(xùn)全覆蓋，督促領(lǐng)導(dǎo)干部在遵守和執(zhí)行紀(jì)律上走在前、作表率。要結(jié)合年輕干部特點(diǎn)，聚焦年輕干部職業(yè)成長全周期、全流程精準(zhǔn)化提供教育內(nèi)容，引導(dǎo)其扣好廉潔從政“第一?？圩?rdquo;。要緊盯“重要節(jié)點(diǎn)”，抓住入黨、新入職、新提任、節(jié)假日前后等重要時(shí)間節(jié)點(diǎn)做實(shí)紀(jì)律教育，加強(qiáng)對(duì)黨員干部的監(jiān)督提醒力度，督促其時(shí)刻繃緊紀(jì)律之弦。
紀(jì)律教育不是一時(shí)一事的要求，必須持之以恒、久久為功。紀(jì)檢監(jiān)察機(jī)關(guān)要強(qiáng)化示范引領(lǐng)作用，先學(xué)一步、學(xué)深一層，帶頭學(xué)習(xí)、貫徹、遵守紀(jì)律處分條例。要將紀(jì)律教育情況納入日常監(jiān)督、巡視巡察和政治生態(tài)考核范圍，對(duì)監(jiān)督檢查中發(fā)現(xiàn)的問題督促認(rèn)真整改，對(duì)敷衍塞責(zé)、弄虛作假、工作不力、流于形式的嚴(yán)肅處理，切實(shí)把紀(jì)律教育實(shí)起來、嚴(yán)起來，推動(dòng)鐵的紀(jì)律轉(zhuǎn)化為黨員干部的日常習(xí)慣和自覺遵循。（李鵑）