黨紀學習教育開展以來，全省各地黨組織豐富學習形式，緊密結合實際，注重融入日常和學用結合，推動黨紀學習教育取得實效。
6月11日，全省警示教育會在昆明召開，深入學習貫徹習近平總書記關于全面加強黨的紀律建設的重要論述，認真學習新修訂的《中國共產黨紀律處分條例》（以下簡稱為《條例》），以案說德、以案說紀、以案說法、以案說責，引導廣大黨員干部對照檢視、自省自律，受警醒、明底線、知敬畏，嚴守“六項紀律”，切實增強政治定力、紀律定力、道德定力、抵腐定力。會上，與會人員還集中觀看警示教育片。
全省各級紀檢監察機關結合實際，分層分類、因材施教，針對不同對象特點，用好地域相近、層級接近、行業相通、崗位類似的案例，提升警示教育精準度。各地積極拓展警示教育有效形式，創新運用現場教學、案例剖析等方式，運用違紀違法干部警示錄、懺悔錄、警示教育片等開展警示教育，組織黨員干部就近就便到黨員教育基地、廉政教育基地接受教育，增強警示教育感染力。
同時，注重深度、拓展廣度，發揮“關鍵少數”的示范引領作用，帶頭講政治、顧大局，明紀律、守規矩，強作風、惠民生，時刻保持清醒頭腦，時時處處廉潔自律，以身作則、以上率下，引導廣大黨員干部經受思想淬煉、精神洗禮，切實形成全員參與的濃厚氛圍，全面提升警示教育的整體質效。
黨紀學習教育開展以來，彌勒市紀委監委以舉辦新修訂的《中國共產黨紀律處分條例》知行分享會為契機，組織黨員干部圍繞《條例》中的“六項紀律”，結合身邊發生的違紀違法典型案例，開展以案說法、以案明紀知行分享，促進警示教育入腦入心。圖為該市紀委監委干部結合查辦案件，就如何用《條例》規范自身言行進行知行分享。通訊員 錢旭娟
強化“不敢腐”的震懾
昆明市致力深化和多樣化黨紀學習教育，擴大渠道和探索新穎的教育形式，通過細致分析不同領域和人群的特性，實施有針對性的分類教育，提升警示教育實效，督促黨員干部引以為戒、醒悟知止。
前車之鑒，后事之師。昆明市紀委監委組織紀檢監察干部到五華監獄開展“沉浸式”警示教育，通過職務犯罪服刑人員現身說法，以案為鑒、警鐘長鳴，教育紀檢監察干部知敬畏、存戒懼、守底線。其間，還觀看了警示教育片，為全體紀檢監察干部發放《紀檢監察干部違紀違法典型案例警示錄》，強化以案說德、以案說紀、以案說法、以案說責，教育引導紀檢監察干部深刻警醒、引以為戒，做自我革命的表率、遵規守紀的標桿。
“服刑人員現身說法，了解他們走向深淵的心路歷程，給我們上了一堂深刻而生動的警示教育課。”在官渡區，該區紀委監委組織紀檢監察干部走進監獄，參觀服刑人員監舍，深入了解監獄的日常管理、服刑人員的生活狀況及改造環境。
在現身說法環節，服刑人員通過講述自己的犯罪經歷、改造過程及對未來生活的期待，深刻反思了自己的錯誤行為，讓在場的紀檢監察干部深受觸動和警醒，大家發自內心地意識到要敬畏手中的權力，時刻保持清醒的頭腦，筑牢拒腐防變的思想防線。
以案為鑒、以案促改。昆明市紀委監委以學習貫徹新修訂的《條例》為契機加強紀律教育，在充分開展調研的基礎上，分門別類針對不同領域、不同群體開展警示教育，通過強化政治性、精準性和常態化，增強教育實效，推動黨員干部在反思警醒中明是非、辨真偽。
昆明市把抓“關鍵少數”與管“絕大多數”相結合，對“一把手”和領導班子提出廉潔從政要求，用嚴格教育、嚴明紀律管住“絕大多數”，用更嚴的管理和監督，發揮其示范表率作用，引領多數、帶動全黨、凝聚人心，使培養“自覺的紀律”成為黨員干部的堅定行動。
同時，緊盯年輕干部強化廉潔教育和行業系統強化警示教育。對新提拔、任職市管領導干部開展任前集體廉政談話，簽訂《領導干部黨風廉政建設承諾書》，結合新任領導干部的崗位職能和工作性質，結合實際制定談話內容，指出廉政風險點，把責任講清、紀律規矩講清、履職要求講清，教育警醒領導干部系好“風紀扣”，走好“廉潔路”。
針對不同系統領域近年來查處的違紀違法問題，組織開展國企、政法、農業農村等系統領域黨員領導干部警示教育，有針對性地選取不同領域違紀違法案例進行通報剖析，選取住建、國企等系統典型案例拍攝制作警示教育片，持續放大警示教育震懾、警醒、啟示、教育疊加效應。
在宜良縣，該縣紀委監委注重因人而異、因材施教，針對不同行業、不同領域的教育對象，選取該領域典型案例，結合《條例》把違紀違法典型案例的問題原因和教訓講清楚，提高黨紀學習教育的針對性、精準性、實效性。
“堅持分類施教，精準滴灌，將正面引導與反面警示相結合。”昆明市紀委監委通過“線上+線下”同向發力、同頻共振，充分發揮廉潔文化浸潤人心、警示教育觸及靈魂的警醒教育作用，進一步強化黨員領導干部不想腐的思想自覺。
昆明市紀委監委采取雙管齊下的策略，一方面加強對黨員領導干部的教育監督管理；另一方面，積極推動家風建設。為實現這一目標，組織召開市直部門領導班子成員家庭助廉座談會，觀看警示教育片《家聲》。通報近年來查處的涉及“夫妻檔”“父子檔”以及“全家腐”等典型案例，引導他們深刻理解廉潔的重要性，妥善處理好親情關系，并守護好家庭的幸福之門。
筑牢“不能腐”的防線
黨的紀律是管黨治黨的“戒尺”，是全黨必須遵守的行為準則。
開展黨紀學習教育以來，西雙版納州挖掘警示教育資源，選取州內13個本土典型案例，匯編成警示錄和懺悔書，深入剖析具體案情、案發原因，直接點明違紀違法后果，找危害、挖根源、論教訓。
“這些典型案例就是日常學習黨的紀律不上心、不了解、不掌握的‘活教材’。”該州將黨紀學習教育激發出的工作熱情轉化為推動當地高質量發展的強大動力，全州黨員干部自覺把服務群眾意識根植于思想中、落實到行動上，以更加務實有效的舉措解決群眾的急難愁盼問題。
“《典型案例讀本》中的案例與我們工作和生活息息相關，要更加清醒地認識到容易犯什么錯誤，犯錯的代價是什么。”在勐臘縣勐臘鎮曼鈉傘村，村干部集中學習警示教育讀本。村委會黨總支書記、村委會主任丁光全表示，將以案為鏡、全面檢視，帶頭發揮模范作用，把黨的紀律刻在心上，用好權、履好職，帶領村寨更好發展。
在臨滄市，全市把開展黨紀學習教育與貫徹落實二十屆中央紀委三次全會部署結合起來，堅持以上率下、整體發力，全系統同步推進，各板塊、各層級都切實負起責任，明確具體措施，統籌推動落實，確保全員覆蓋。通過將黨紀學習教育融入日常、抓在經常，分層分級開展廉政談話，及時咬耳扯袖，防微杜漸，持續深化對黨員干部的教育引導，筑牢黨員干部廉潔用權思想防線，將學習成果體現為紀檢監察工作高質量發展的實際成效。
該市雙江縣、鳳慶縣抓好警示教育推動黨紀學習教育走深走實，通過觀看警示教育片，運用違紀違法干部警示錄、懺悔錄，挖掘警示教育資源，參觀警示教育基地，對全體黨員開展以案說德、以案說紀、以案說法、以案說責，引導全體黨員時刻保持清醒頭腦，敬畏黨紀國法。結合新修訂的《條例》，當地堅持邊學邊查邊改，主動查缺補漏，緊緊圍繞監督檢查、審查調查、追責問責等業務工作，組織開展務實管用的專業化能力學習，著力提升自己依規依紀依法履職水平。
不僅如此，該市堅持兩手抓、兩促進，把開展黨紀學習教育與加強作風建設、整治群眾身邊不正之風和腐敗問題結合起來，以更主動的革新姿態、更牢固的宗旨意識、更專業的能力素養，將黨紀學習教育成果轉化為推進紀檢監察工作高質量發展的實際成效。
警示教育是推進全面從嚴治黨向縱深發展的有力抓手，是嚴肅黨內政治生活、持續凈化政治生態的現實需要。接下來，云南各級紀檢監察機關將用足用好身邊的典型案例、鮮活教材，注重剖析深層次原因，提升警示教育震懾力。同時，融入日常經常，建立健全常態化警示教育工作機制，把鐵的紀律轉化為日常習慣和自覺遵循，提升警示教育實效性，真正讓黨員干部受警醒、明底線、知敬畏。
扎緊“不想腐”的籠子
“我將全面檢視自己，身臨其境地去體會、去對照、去反思。”6月20日，在保山市警示教育會上，被隨機抽選的保山市建設投資集團有限公司紀委書記在臺上與大家分享了自己的感悟。
這是保山用好“一案五說”深化警示教育，圍繞案件開展“違紀者說、執紀者說、主體責任說、監管責任說、監督責任說”深入剖析違紀違法典型案件，教育引導黨員領導干部進一步強化紀律意識、加強自我約束的具體做法。此外，該市還通過市委主要領導講授黨紀學習教育專題黨課開展黨紀學習教育。
今年來，保山市紀委監委把常態化推進警示教育作為持續凈化政治生態、不斷鞏固發展反腐敗斗爭壓倒性勝利成果、推動全面從嚴治黨向縱深發展的重要抓手，持續教育引導廣大黨員干部、公職人員繃緊紀律之弦，不斷推進清廉云南建設保山行動走深走實。
該市紀委監委將查處的本地案件資源轉化為警示教育資源，組織匯編保山市歷年來黨員領導干部違紀違法典型案例的警示讀本，深度還原違紀違法人員從破紀到破法、一步步滑向犯罪深淵的心路歷程，深刻揭露違紀違法人員理想信念動搖、紀法底線失守的墮落軌跡，深入剖析涉案人員違紀違法的嚴重后果和慘痛教訓，用現實、鮮活的案例為黨員干部敲響警鐘。
“昨天有多僥幸，今天就有多慘痛，我也想忠告其他的同志，不要以身試法，以身試法必將粉身碎骨。”在“違紀者說”環節，違紀違法者痛心疾首的懺悔直抵人心，警示廣大黨員干部深刻吸取教訓、引以為戒，筑牢思想防線。
加強紀律教育的正向引領，保山市收集整理本土歷史上的清官廉吏故事，創作拍攝了《清廉楊善洲》微電影，策劃編排了《清官留史》舞臺劇，以清官廉吏為榜樣，充分發揮示范帶動作用，教育引導廣大黨員干部見賢思齊、見廉思清，不斷涵養求真務實、清正廉潔、團結奮斗的時代新風，進一步激發干事創業的強大動力。
在學習中，保山市紀委監委靈活運用“三會一課”、讀書班、“周五小課堂”等載體，通過“集中學+個人學”“理論學+實戰練”等方式，將《條例》學習與紀檢監察主責主業結合起來，以學促干、以干促學，把好自身言行“戒尺”，校準履職盡責“標尺”，推動形成了“按規矩辦事、用黨紀約束”的良好氛圍。該市昌寧縣紀委監委建立“讀書班+中心組+黨支部+黨員個人”共學體系，通過領導領學、集體研學、支部共學、個人自學等方式，細化分層推進黨紀學習教育。
在昭通市鎮雄縣，該縣以“線”引領，黨支部引導深入學。一方面發揮黨支部戰斗堡壘作用，圍繞學習主線，堅持支部引領、書記帶頭，開展“全覆蓋+研討式+講授式”學習。全縣突出抓好政治紀律和政治規矩教育，引導黨員干部自覺在思想上政治上行動上同黨中央保持高度一致，帶動各項紀律學習教育不斷深化。同時堅持黨性黨風黨紀一起抓，把加強紀律教育與革命傳統教育、黨風廉政教育等貫通融合，引導廣大黨員干部進一步筑牢信仰之基、補足精神之鈣、把穩思想之舵。
另一方面，以“面”覆蓋，黨員跟進全面學。鎮雄縣紀委監委織密“學習網格”，組織黨員、干部全覆蓋學習、一體化推進。通過建立“五學聯動”機制，抓實覆蓋全員的常態化黨紀學習。在深化警示教育過程中，該縣利用能源資源、交通工程建設等領域的違紀違法突出案例作為警示教育素材，對反面典型案例暴露出來的監督缺位、制度不全等頑瘴痼疾，專門發出監察建議，就建章立制、堵塞漏洞等“以案促改”工作列出整改內容，并緊盯整改落實情況，以能動的倒逼機制推進案發單位制度建設。（汪波 楊洋 歐陽宏 劉紅艷 楊艷 吳浩峰 李靜 聶海濤 羅英芳 王妤琦 鮑海燕）