“電網、銀行等領域通過專業技術‘合法化’包裝謀取私利的違規違紀問題，加大了我們審調工作的難度，‘小課堂’實現了一個人的經驗轉化為一群人的提升，對我們今后的案件查辦工作幫助很大。”近日，五華區紀委監委“一室辦 大家學”小課堂如期開講，參學人員受益頗多。
“專業領域案件逐年增加，每一個監察室開展同行業案件審調時都需要對行業知識從頭學起，其他監察室辦理同類案件的經驗閑置，‘單打獨斗’情況依然存在。”五華區紀委監委相關負責人介紹，“以‘小課堂’為載體，把各室的‘經驗存量’轉化為未來的‘成果向量’，不僅提高了案件查辦效率，更實現了工作價值最大化。”
“高層利用對政策的解釋權、審批權，通過‘項目包裝’方式在‘左手換右手’中攫取利益的新手法十分隱蔽。針對這類情況，我們可以從這幾個點進行突破……”結合近期工作重點制定授課內容，教員、學員在一問一答中填補了知識盲區，課堂的感染力和吸引力“爆棚”。
翻看授課室主任的筆記本，上面詳細記錄著課堂上講解的案件查辦關鍵點、紀法使用易錯點。參加學習的第七紀檢監察室干部小宋忙著謄抄：“一旦‘小課堂’開講，我就得早早來占座，這些經驗外面可學不到呀。”
據悉，“一室辦 大家學”小課堂打破填鴨式的教學方式，以“沉浸式”復盤辨析和要點提煉相結合的方式實現“有趣+有效”的課堂效果。在課程內容上以便于應用為基礎，圍繞案件性質認定、證據采信、紀法適用、政策把握等方面，提煉案件查辦干貨，清晰精準地展示案件辦理的思路、方法和要點，以“新手視覺”為辦案人員提供生動實用的參考。
在此基礎上，該區紀委監委案審室牽頭建立答疑解惑小組，就各室在案件查辦中存在的共性問題制定《五華區量紀答疑》《案件審調流程圖》和《模擬卷宗指引》，實現“清單式”審查調查和案件審理，為參學人員分類答疑、及時解惑，進一步提升案件查辦的規范度。
目前，該區紀委監委已開展小課堂10期，開展以來，同類案件辦理時間縮短20%，規范度明顯提升。（朱嬌 || 責任編輯 王云菲）