黨中央明確提出要推進黨紀學習教育常態化長效化，引導黨員干部真正把紀律規矩轉化為政治自覺、思想自覺、行動自覺。在此背景下，省紀委監委依托“AI云紀問答”打造集學習、競賽、分析于一體的數字化平臺，創新開展黨規黨紀AI人機大賽，以數字技術賦能黨員干部紀律教育，為有效破解黨員干部對黨規黨紀不上心、不了解、不掌握問題提供了鮮活樣本。這一場場公開賽、系統賽覆蓋全省、輻射全國的“云端練兵”，不僅讓40萬余名參與者在145萬余人次人機對戰中深化紀法認知，更以“科技+制度”的雙重創新，探索出一條適應大數據時代特征的紀律教育新路徑。
以“人機對戰”破解黨紀學習動力困境。開展傳統黨紀學習教育容易存在內容雷同、形式單一、質量不高等情況，其根源在于單向灌輸的模式難以激發黨員干部的內生動力。通過“體驗式”“互動式”“沉浸式”的人機大賽方式，向黨員干部進行傳遞和表達，可讓黨紀學習教育更富有科技感、現代感。公開賽設置了“連戰達人”“勤學達人”等六大達人稱號及18類榮譽勛章，將嚴肅的黨紀條文轉化為可感可觸的闖關目標，這種“挑戰化”設計，讓紀律學習從“任務”變為“樂趣”。“AI云紀問答”平臺針對黨員干部關心的高頻紀法問題提供權威解答，這種“智能問答+需求驅動”雙循環學習機制，使黨紀知識從“被動接受”變為“主動求索”，推動黨紀教育從單向灌輸向需求驅動轉型。系統賽設置“漠視群眾利益”“違規干預司法”等模擬案例，要求參賽隊在規定時間內完成定性量紀，這種“沉浸式”壓力測試，倒逼紀檢監察干部將紀律要求內化為職業本能。
以“數據賦能”構建黨紀學習教育新模式。面對黨員干部隊伍規模龐大、需求多元的現實，省紀委監委打破“一刀切”模式，運用“紀律教育+數字賦能”理念，開發建設“AI云紀問答”平臺滿足常態學習、智能回答、人機大賽、分析研判、定性量紀等學習、業務場景需要。在資源供給端，平臺整合了618部黨規黨紀、法律法規和15961個典型案例，構建專屬領域知識庫，指尖在屏幕上輕點，AI系統就精準解析每一道紀法題目。在學習過程中，平臺精準拆解知識難點，構建用戶行為分析模型，動態捕捉高頻關注點，為紀檢監察部門提供精準的決策依據，形成“學習——咨詢——優化”的閉環生態，實現了從“大水漫灌”到“精準滴灌”的轉變。在成果轉化上，系統賽設置“AI系統評分+專家評審復核”雙重校驗機制，確保競賽成績的精準性和公平性，倒逼紀檢監察干部時刻保持“本領恐慌”的危機感，牢固樹立終身學習的理念。不少參賽隊賽后坦言，AI“超級助手”在政策把握、定性量紀等方面提供的信息支撐，直接提升了日常監督的精準度。
以“全域覆蓋”推動黨紀學習教育常態長效。此次黨規黨紀AI人機大賽作為撬動紀律教育常態化長效化的支點，構建起了“線上線下聯動、內外圈層共振”的立體格局。從參與主體看，公開賽吸引了全國34個省級行政區及31個國家參與，系統賽覆蓋了全省紀檢監察系統844支隊伍，實現了從“關鍵少數”到“絕大多數”的突破。從傳播路徑看，新媒體矩陣同步推送賽事動態，線下多渠道設置參賽入口，形成了“屏對屏互動、面對面交流”的傳播網絡。這種“線上引流——線下深耕”的模式，讓紀律教育從“一陣風”變為“四季風”。從制度建設看，大賽形成的“以賽促學、以學促行、以行促廉”機制，正在轉化為常態化長效化教育制度，推動紀律教育從“運動式”向“常態化”躍遷。
實踐表明，當技術賦能與制度創新同頻共振，當紀律教育與數據驅動深度融合，不僅能破解傳統紀律教育的結構性困境，更能創造出“學習即實踐、參與即提升”的學習新場景，能夠更好地讓黨員干部在碎片化學習中形成潛移默化的記憶和認知。這種探索啟示我們，在大數據時代推進紀律教育常態化長效化，既要善用技術手段激發學習動能，更要堅守“以學鑄魂、以學增智、以學正風、以學促干”的根本目標，推動廣大黨員干部形成紀律自覺，真正把紀律要求作為一生的行為模式和生活準則。（胡鳳梅）